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Análisis de respuestas abiertas en un cuestionario sobre conductas relacionadas con el SIDA / Manuel Sánchez, Alicia Muñoz.

By: Contributor(s): Material type: ArticleArticle In: Revista de sociologíaSummary: El objetivo de este trabajo es, por un lado, analizar y describir las respuestas que 402 alumnas de la Universidad de Huelva dan a una pregunta abierta -a través de análisis de textos- y, por otro, ver en que medida estas respuestas se relacionan -por el método de las especificidades- con algunas características de los sujetos. Dichas características fueron determinadas a partir de sus respuestas en un cuestionario creado para medir conocimientos, actitudes, norma social percibida y control conductual percibido respecto a una conducta da prevención del SIDA: uso del condón. Los resultados del análisis de textos muestran como los sujetos justifican el no uso del condón en base a la estabilidad de sus relaciones sentimentales; además, los autores descubren que el cuestionario tiene efectos no previstos inicialmente por los investigadores sobre los sujetos estudiados: aporta nuevos conocimientos a los alumnos y les lleva a reflexionar sobre -e intentar cambiar- sus conductas de riesgo respecto del SIDA, entre otras consideraciones.
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Revista de Psicología Social (España) 2001, vol 16 (3). p. 261-273

El objetivo de este trabajo es, por un lado, analizar y describir las respuestas que 402 alumnas de la Universidad de Huelva dan a una pregunta abierta -a través de análisis de textos- y, por otro, ver en que medida estas respuestas se relacionan -por el método de las especificidades- con algunas características de los sujetos. Dichas características fueron determinadas a partir de sus respuestas en un cuestionario creado para medir conocimientos, actitudes, norma social percibida y control conductual percibido respecto a una conducta da prevención del SIDA: uso del condón. Los resultados del análisis de textos muestran como los sujetos justifican el no uso del condón en base a la estabilidad de sus relaciones sentimentales; además, los autores descubren que el cuestionario tiene efectos no previstos inicialmente por los investigadores sobre los sujetos estudiados: aporta nuevos conocimientos a los alumnos y les lleva a reflexionar sobre -e intentar cambiar- sus conductas de riesgo respecto del SIDA, entre otras consideraciones.

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