El uso del blended e-learning como metodología innovadora en contextos universitarios : análisis de un caso centrado en la Universidad de Córdoba (España) / Inmaculada Aznar Díaz.
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ArticlePublication details: Universidad Católica de la Santísima Concepción, Facultad de Educación Concepción 2005Description: pp. 123-135
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Secuencia : revista de historia y ciencias socialesSummary: Actualmente nos encontramos inmersos en una sociedad tecnológica donde el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se hace patente en cualquier contexto.\\Dentro del ámbito educativo y concretamente en el contexto universitario se están realizando diferentes experiencias enfocadas a la aplicación de nuevos métodos de enseñanza con corte innovador y basado en el uso de dichas TIC.\\La enseñanza tradicional se empieza a dejar a un lado y comienza a tomar auge la enseñanza virtual, la enseñanza a distancia. Dentro de esta enseñanza, cuando se usa las TIC con el propósito de aprendizaje se hace referencia a un nuevo término, el e-Learning.\\Se presenta por tanto en este artículo una experiencia pionera en el ámbito universitario centrada en la metodología blended e-Learning, es decir, la mezcla de una formación virtual con una presencial para complementar las carencia que supone el uso de las Nuevas Tecnologías.Summary: Actualmente nos encontramos inmersos en una sociedad tecnológica donde el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se hace patente en cualquier contexto.\\Dentro del ámbito educativo y concretamente en el contexto universitario se están realizando diferentes experiencias enfocadas a la aplicación de nuevos métodos de enseñanza con corte innovador y basado en el uso de dichas TIC.\\La enseñanza tradicional se empieza a dejar a un lado y comienza a tomar auge la enseñanza virtual, la enseñanza a distancia. Dentro de esta enseñanza, cuando se usa las TIC con el propósito de aprendizaje se hace referencia a un nuevo término, el e-Learning.\\Se presenta por tanto en este artículo una experiencia pionera en el ámbito universitario centrada en la metodología blended e-Learning, es decir, la mezcla de una formación virtual con una presencial para complementar las carencia que supone el uso de las Nuevas Tecnologías.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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| Analítica de revista | Biblioteca Central Colección General | General | REXE-08/05 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | FICTICIO7644 |
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En: REXE, Revista de estudios y experiencias en educación. Vol. 4, nº 8, Agosto 2005. pp. 123-135. ISSN: 07176945
En: REXE, Revista de estudios y experiencias en educación. Vol. 4, nº 8, Agosto 2005. pp. 123-135. ISSN: 07176945
Actualmente nos encontramos inmersos en una sociedad tecnológica donde el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se hace patente en cualquier contexto.\\Dentro del ámbito educativo y concretamente en el contexto universitario se están realizando diferentes experiencias enfocadas a la aplicación de nuevos métodos de enseñanza con corte innovador y basado en el uso de dichas TIC.\\La enseñanza tradicional se empieza a dejar a un lado y comienza a tomar auge la enseñanza virtual, la enseñanza a distancia. Dentro de esta enseñanza, cuando se usa las TIC con el propósito de aprendizaje se hace referencia a un nuevo término, el e-Learning.\\Se presenta por tanto en este artículo una experiencia pionera en el ámbito universitario centrada en la metodología blended e-Learning, es decir, la mezcla de una formación virtual con una presencial para complementar las carencia que supone el uso de las Nuevas Tecnologías.
Actualmente nos encontramos inmersos en una sociedad tecnológica donde el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se hace patente en cualquier contexto.\\Dentro del ámbito educativo y concretamente en el contexto universitario se están realizando diferentes experiencias enfocadas a la aplicación de nuevos métodos de enseñanza con corte innovador y basado en el uso de dichas TIC.\\La enseñanza tradicional se empieza a dejar a un lado y comienza a tomar auge la enseñanza virtual, la enseñanza a distancia. Dentro de esta enseñanza, cuando se usa las TIC con el propósito de aprendizaje se hace referencia a un nuevo término, el e-Learning.\\Se presenta por tanto en este artículo una experiencia pionera en el ámbito universitario centrada en la metodología blended e-Learning, es decir, la mezcla de una formación virtual con una presencial para complementar las carencia que supone el uso de las Nuevas Tecnologías.
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