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Factores incidentes en los procesos de integración de niños con necesidades educativas especiales a la escuela común en el ámbito de la Provincia de Mendoza / María Eugenia Peralta.

By: Contributor(s): Material type: TextTextPublication details: Universidad Academia de Humanismo Cristiano 2004 Santiago, ChileDescription: 177 pSubject(s): Dissertation note: Tesis (Magister en Investigación Educativa) --Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2003.
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Libro Biblioteca Central Colección General General TMIE 22 (Browse shelf(Opens below)) 1 Available 1342408
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TMIE 18 Las estrategias pedagógicas recomendadas en la educación de las personas disminuidas visuales con impedimentos adicionales desde la visión del personal docente / TMIE 19 El Taller con familias un espacio participativo en la institución escolar que genera diversas dimensiones reflexivas : la escuela Bartolomé Mitre (Provincia de Jujuy, Argentina) estudio de caso / TMIE 21 Lógicas y discusiones en la formación docente : (el caso del profesorado universitario en educación física de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina) / TMIE 22 Factores incidentes en los procesos de integración de niños con necesidades educativas especiales a la escuela común en el ámbito de la Provincia de Mendoza / TMIE 25 Investigación : Construcción de soporte social en la integración de alumnos con discapacidad en la educación superior / TMIE 26 Develando las teorías implícitas relativas al proceso de enseñanza -aprendizaje a través de la utilización de las investigación protagónica en la formación inicial docente de la Universidad de Atacama / TMPOGA 02 Entornos saludables para los niños : monitoreo y evaluación del Programa de Salud Ambiental en establecimientos educacionales de la SEREMI de Salud de la Región del Bío-Bío /

Tesis para optar al grado de Magister en Investigación Educativa

Tesis (Magister en Investigación Educativa) --Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2003.

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