El sujeto que deserta : relatos de vida Valeska Galleguillos, Javiera González ; profesores guía Sergio Manosalva, Vicente López.
Material type: Computer filePublication details: Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014.Description: 122 páginasSubject(s): Online resources: Dissertation note: Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014. Summary: En la presente investigación, se levanta la voz de los protagonistas de la deserción escolar, permitiendo ver este fenómeno educativo social desde lo complejo y amplio de sus realidades, siempre teniendo presente las experiencias y significaciones rescatadas desde la metodología de los relatos de vida, lo que permitió analizar la información obtenida desde una amplia dimensión. La problemática surge a partir de la información obtenida desde los antecedentes e investigación dan cuenta de esta problemática educativa social desde un enfoque cuantitativo, entregando datos y cifras de una manera fragmentada y descontextualizada. Además se contempla un recorrido histórico sobre la conformación de lo que conocemos como escuela. Abordando también conceptualizaciones entorno a la educación. Con la finalidad de aportar a la comprensión de la deserción, se presenta una recopilación de diversas miradas que se enfocan desde lo cualitativo. Para enmarcar las experiencias y significaciones brindadas por los sujetos que fueron parte de esta investigación, es necesario considerar y conocer quiénes son estos sujetos y como ha construido su identidad a lo largo de la vida. Para esto se presenta varios autores que hablan sobre la construcción de la identidad individual y colectiva. Esta investigación, nos ha permitido conocer y comprender la subjetividad de los jóvenes que nos han compartido sus relatos, comprendiendo y valorando así, cada experiencia en relación al camino de la deserción y reinserción educativa del cuales ellos fueron actores.Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Notes | Date due | Barcode | |
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Tesis | Biblioteca Central Colección Digital | Bibliografía Complementaria | TPDIF 55 (Browse shelf(Opens below)) | Available | Documento en PDF |
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Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial y al grado de Licenciado/a en Educación.
Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014.
Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
En la presente investigación, se levanta la voz de los protagonistas de la deserción escolar, permitiendo ver este fenómeno educativo social desde lo complejo y amplio de sus realidades, siempre teniendo presente las experiencias y significaciones rescatadas desde la metodología de los relatos de vida, lo que permitió analizar la información obtenida desde una amplia dimensión. La problemática surge a partir de la información obtenida desde los antecedentes e investigación dan cuenta de esta problemática educativa social desde un enfoque cuantitativo, entregando datos y cifras de una manera fragmentada y descontextualizada. Además se contempla un recorrido histórico sobre la conformación de lo que conocemos como escuela. Abordando también conceptualizaciones entorno a la educación. Con la finalidad de aportar a la comprensión de la deserción, se presenta una recopilación de diversas miradas que se enfocan desde lo cualitativo. Para enmarcar las experiencias y significaciones brindadas por los sujetos que fueron parte de esta investigación, es necesario considerar y conocer quiénes son estos sujetos y como ha construido su identidad a lo largo de la vida. Para esto se presenta varios autores que hablan sobre la construcción de la identidad individual y colectiva. Esta investigación, nos ha permitido conocer y comprender la subjetividad de los jóvenes que nos han compartido sus relatos, comprendiendo y valorando así, cada experiencia en relación al camino de la deserción y reinserción educativa del cuales ellos fueron actores.
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