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La escuela como engranaje de la dictadura : historia oficial y rituales escolares en la reconfiguración de la identidad ciudadana 1973-1979 / Rodrigo Molina, Daniza Navarro, Jaime Rodríguez, Isis Seves, profesor guía Beatriz Areyuna.

By: Contributor(s): Material type: TextTextPublication details: Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación 2012 Santiago, ChileDescription: 1 cd romSubject(s): Online resources: Dissertation note: Tesis (Pedagogía en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 20011.
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Libro Biblioteca Central Colección Referencia Referencia TPHIS 85 (Browse shelf(Opens below)) 1 Available 1386435
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TPHIS 76 Construcción de espacio y educación mapuche : una perspectiva desde el conocimiento ancestral / TPHIS 77 Resistencia y aceptación : respuestas docentes a la intervención del currículum y los textos escolares de historia y ciencias sociales en dictadura (1974-1988) / TPHIS 78 Estudio en torno a la participación política en estudiantes secundarios organizados : abordes y tensiones entre sus visiones y el currículum del sector de Historia Geografía y Ciencias Sociales / TPHIS 85 La escuela como engranaje de la dictadura : historia oficial y rituales escolares en la reconfiguración de la identidad ciudadana 1973-1979 / TPHIS 86 Narrativas hisórico/pedagógicas en los programas televisivos bicentenario. Algo habrán hecho los héroes por la construcción discursiva en torno al pasado chileno / TPHIS 87 El indígena un otro en los textos escolares de historia. Estudio sobre las concepciones y significados del indígena en los textos escolares licitados en los gobiernos de la concertación / TPHIS 88 Transmisión y resignificación de la ciudadanía en el espacio escolar en jóvenes de sectores populares : un estudio de caso en el Liceo Politécnico de San Joaquín /

Tesis para optar al título de Profesor en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales, y al grado de Licenciado en Educación.

Tesis (Pedagogía en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 20011.

Tesis electrónica (PDF)

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