Evaluación de la lógica y la plausibilidad de la teoría del cambio aplicada al programa nacional de inspección agrícola de temporada 2015-2016 Natalia Sánchez, Verónica Torres; profesor guía Cristian González.
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Computer filePublication details: Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018.Description: 196 páginasSubject(s): Dissertation note: Tesis (Administración Pública) --Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018. Summary: El objetivo del presente estudio, es evaluar la lógica y la plausibilidad de la Teoría del Cambio del Programa Nacional de Inspección Agrícola de Temporada 2015 y 2016, diseñado por la Dirección del Trabajo. El trabajo incluye la construcción de la Teoría del Cambio del programa en evaluación entendiéndose por tal, el conjunto de hipótesis de cómo y por qué se espera que una determinada política pública pueda lograr sus objetivos, la identificación de sus objetivos formales y reales, sus recursos, actividades, productos e impactos y las relaciones entre éstos, para posteriormente someterlos a una evaluación cualitativa, basada en las orientaciones metodológicas del Institut Català d'Avaluació de Polítiques Públiques.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Notes | Date due | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis | Biblioteca Central Colección Digital | Bibliografía Complementaria | TADPU 307 (Browse shelf(Opens below)) | Available | Documento en PDF |
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Tesis para optar al Grado de Licenciado/a en Gobierno y Gestión Pública. Tesis para optar al Título de Administrador/a Público/a.
Tesis (Administración Pública) --Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018.
Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
El objetivo del presente estudio, es evaluar la lógica y la plausibilidad de la Teoría del Cambio del Programa Nacional de Inspección Agrícola de Temporada 2015 y 2016, diseñado por la Dirección del Trabajo. El trabajo incluye la construcción de la Teoría del Cambio del programa en evaluación entendiéndose por tal, el conjunto de hipótesis de cómo y por qué se espera que una determinada política pública pueda lograr sus objetivos, la identificación de sus objetivos formales y reales, sus recursos, actividades, productos e impactos y las relaciones entre éstos, para posteriormente someterlos a una evaluación cualitativa, basada en las orientaciones metodológicas del Institut Català d'Avaluació de Polítiques Públiques.
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