Contextos de aprendizaje: formales, no formales e informales Rocío Belén Martín.
Material type:
TextPublication details: España: Ikastorratza, e-Revista de Didáctica, 2014.Description: pp. 1-13Subject(s): Online resources: Summary: El papel de la escuela en los últimos años ha ido cambiando. La emergencia de los espacios no formales de aprendizaje, como extensión y alternativa a las formas tradicionales de enseñanza, ha reconfigurado de algún modo las formas de entender el aprendizaje de las personas. Este abordaje considera que las personas aprenden en múltiples contextos y diversas situaciones, por lo que se describen los diferentes tipos de contextos de aprendizaje, formal, no formal e informal.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analítica de revista | Biblioteca Central Colección Digital | Bibliografía Básica | RECURSO ELECTRÓNICO (Browse shelf(Opens below)) | Available |
En: Ikastorratza, e-Revista de Didáctica, n° 12, 2014. pp. 1-13. ISSN-e 1988-5911.
Sitio visitado http://www.ehu.eus/ikastorratza/12_alea/contextos.pdf el 07 de mayo de 2021.
El papel de la escuela en los últimos años ha ido cambiando. La emergencia de los espacios no formales de aprendizaje, como extensión y alternativa a las formas tradicionales de enseñanza, ha reconfigurado de algún modo las formas de entender el aprendizaje de las personas. Este abordaje considera que las personas aprenden en múltiples contextos y diversas situaciones, por lo que se describen los diferentes tipos de contextos de aprendizaje, formal, no formal e informal.
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