En estas, sus memorias profesionales, Lucía Sepúlveda, pionera del Trabajo social en Chile, hace un recorrido por los hitos personales y nacionales que marcaron tanto su vida como el nacimiento y el desarrollo del trabajo social en nuestro país. Enhebrado a lo largo de una serie de conversaciones con tres de sus discípulas, Lucía Sepúlveda recuerda sucesos, personas, logros, desafíos y procesos que ayudan a comprender nuestro presente y buscan, al mismo tiempo, servir de inspiración a las generaciones de futuros trabajadores sociales.
Lucía Sepúlveda Cornejo. Asistente Social, ingresó a estudiar el año 1947 a la escuela Dr. Alejandro del Río. Fue docente en la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile, donde desarrolló una labor pionera en docencia y en investigación en el ámbito de la medicina preventiva y social, junto al reconocido médico Benjamín Viel. Ejerció como directora de la Escuela de Servicio Social de la Universidad de Chile entre año 1969 y 1973. Tras el golpe de Estado, fue exonerada de ambos cargos.

La constitución del Trabajo Social como actividad profesional institucionalizada fue producto de un arduo proceso de construcción, no obstante, como señalan los autores P. Berger y T. Luckmann, dichas construcciones son productos de las acciones de los diferentes actores sociales, los cuales las reproducen y las transforman según su intencionalidad. Esto último, se transforma en el argumento para pensar que la redefinición conceptual En el texto se discute la concepción profesional y disciplinaria del trabajo social, la cual es percibida como dos dimensiones de la misma realidad, la cual complementa y potencia el desarrollo de la profesión en la actual redefinición conceptual que experimenta la profesión.

La constituciÛn del Trabajo Social como actividad profesional institucionalizada fue producto de un arduo proceso de construcciÛn, no obstante, como seÒalan los autores P. Berger y T. Luckmann, dichas construcciones son productos de las acciones de los diferentes actores sociales, los cuales las reproducen y las transforman según su intencionalidad. Esto último, se transforma en el argumento para pensar que la redefiniciÛn conceptual En el texto se discute la concepciÛn profesional y disciplinaria del trabajo social, la cual es percibida como dos dimensiones de la misma realidad, la cual complementa y potencia el desarrollo de la profesiÛn en la actual redefiniciÛn conceptual que experimenta la profesiÛn.