Sistema de gestión incorporada al modelo de trazabilidad interna ISO (9001:2008) y significación de la calidad educativa preescolar, en la Región de O´higgins, provincia de Cachapoal, Cardenal Caro y Colchagua: una propuesta de análisis mutivariado a partir de una mirada Junji y los marcos reguladores de aseguramiento de la calidad educativa del último lustro
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Computer filePublication details: Universidad Academia de Humanismo Cristiano Santiago, Chile 2014.Description: 298 páginasSubject(s): Dissertation note: Tesis (Doctorado en Educación) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014. Summary: Como un primer lineamientoinvestigativo, se conoce públicamente que los establecimientos Preescolares clásicos,y alternativos de dependencia estatal,poseen una autonomía privilegiada resguardada por las políticas de equidad de la primera infancia y garantizadas por el financiamiento gubernamental regular, los cuales operan según los marcos establecidos como mejora continua de regulación interna y acorde a mecanismos de aseguramiento de calidad de la gestión preescolar, pero se hace necesario examinar la relación entre el sistema de gestión educativo preescolar y el modelo de trazabilidad interna (ISO 9001:2008) en la Región del Libertador General Bernardo O'Higgins, en sus provincias de Cachapoal, Cardenal Caro y Colchagua y su analogía con los marcos reguladores de aseguramiento de la calidad del servicio educativo Nacionales e Internacionales vigentes en el último lustro.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Notes | Date due | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis | Biblioteca Central Colección Digital | Bibliografía Complementaria | TDOED 28 (Browse shelf(Opens below)) | Available | Documento en PDF |
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Tesis para optar al grado de Doctor/a en Educación.
Tesis (Doctorado en Educación) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014.
Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
Como un primer lineamientoinvestigativo, se conoce públicamente que los establecimientos Preescolares clásicos,y alternativos de dependencia estatal,poseen una autonomía privilegiada resguardada por las políticas de equidad de la primera infancia y garantizadas por el financiamiento gubernamental regular, los cuales operan según los marcos establecidos como mejora continua de regulación interna y acorde a mecanismos de aseguramiento de calidad de la gestión preescolar, pero se hace necesario examinar la relación entre el sistema de gestión educativo preescolar y el modelo de trazabilidad interna (ISO 9001:2008) en la Región del Libertador General Bernardo O'Higgins, en sus provincias de Cachapoal, Cardenal Caro y Colchagua y su analogía con los marcos reguladores de aseguramiento de la calidad del servicio educativo Nacionales e Internacionales vigentes en el último lustro.
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