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Es cósmico, un puente para hacer visible lo invisible : experiencia de aprendizaje transformacional en la comarca Aida Suset Valenzuela Vargas ; profesor guía Felipe Sáez González.

By: Contributor(s): Material type: Computer fileComputer filePublication details: Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023.Description: 159 páginasSubject(s): Online resources: Dissertation note: Tesis (Magíster en Educación) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023. Summary: En pleno ejercicio de gestión y acción, rol que cumplo en el espacio educativo en el cual me encuentro trabajando desde el año 2016, comienzo mi búsqueda e inicio este Magíster en Educación, mención liderazgo transformacional y gestión escolar. Presento a continuación mi informe final, el cual se ha gestado desde un comienzo en varios módulos que abordan aspectos personales- biográficos, a través de una constante observación de experiencias propias y de un análisis reflexivo de aspectos que constituyen el ejercicio pedagógico como el currículum, procesos evaluativos, análisis de la gestión de recursos, territorialidad, liderazgo transformacional y convivencia escolar, innovación y transformación pedagógica y protagonismo de niños-niñas y jóvenes. Todo lo cual me ha generado una constante conexión con la historicidad de hitos a lo largo de mi vida, estableciendo una experiencia directa, reflexiva y modeladora de lo que se busca en procesos transformacionales. Principalmente, desde la permanente observación de nuestras prácticas y la reflexión posterior respecto de la conexión que estas tienen con mis vivencias previas, unido a la paulatina resignificación que se va dando a las experiencias de gestión actuales en la escuela.
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Tesis para optar al grado de Magíster en Educación con mención en Liderazgo transformacional y Gestión escolar.

Tesis (Magíster en Educación) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023.

Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.

En pleno ejercicio de gestión y acción, rol que cumplo en el espacio educativo en el cual me encuentro trabajando desde el año 2016, comienzo mi búsqueda e inicio este Magíster en Educación, mención liderazgo transformacional y gestión escolar. Presento a continuación mi informe final, el cual se ha gestado desde un comienzo en varios módulos que abordan aspectos personales- biográficos, a través de una constante observación de experiencias propias y de un análisis reflexivo de aspectos que constituyen el ejercicio pedagógico como el currículum, procesos evaluativos, análisis de la gestión de recursos, territorialidad, liderazgo transformacional y convivencia escolar, innovación y transformación pedagógica y protagonismo de niños-niñas y jóvenes. Todo lo cual me ha generado una constante conexión con la historicidad de hitos a lo largo de mi vida, estableciendo una experiencia directa, reflexiva y modeladora de lo que se busca en procesos transformacionales. Principalmente, desde la permanente observación de nuestras prácticas y la reflexión posterior respecto de la conexión que estas tienen con mis vivencias previas, unido a la paulatina resignificación que se va dando a las experiencias de gestión actuales en la escuela.

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