Percepciones y actitudes sobre los factores de impacto con el uso de la inteligencia artificial en docentes en formación. Maritza Arias, Ilan San Martín ; profesora guía Nataly Pérez.
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Computer filePublication details: Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.Description: 71 páginasSubject(s): Online resources: Dissertation note: Tesis (Pedagogía en Educación Básica) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. Summary: La presente investigación busca comprender la incorporación de la inteligencia artificial (IA) en la educación, analizando su potencial transformador y los desafíos que presenta. A través de un enfoque mixto, se investigan las actitudes y percepciones de futuros docentes del Programa de Segunda Titulación en Pedagogía Básica en la Universidad Academia de Humanismo Cristiano respecto al uso de la IA en contextos inclusivos. Se identifican beneficios como la personalización del aprendizaje y la optimización de procesos administrativos, pero también, se abordan críticas sobre la dependencia tecnológica y los sesgos
algorítmicos. La necesidad de capacitación docente en el uso responsable de la IA es fundamental para garantizar su implementación efectiva y ética. Los resultados sugieren que, a pesar de un alto uso de herramientas de IA, existe una falta de formación específica en este ámbito. Finalmente, se concluye que la IA puede ser una herramienta clave para fomentar la inclusión y diversificación en la enseñanza, siempre que se utilice con un enfoque crítico y reflexivo.
| Cover image | Item type | Current library | Home library | Collection | Shelving location | Call number | Materials specified | Vol info | URL | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds | Item hold queue priority | Course reserves | |
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| Tesis | Biblioteca Central Colección Digital | Bibliografía Complementaria | TPEB 968 (Browse shelf(Opens below)) | Available | Documento en PDF |
Tesis para optar al título de Profesor/a en Educación Básica y al grado de Licenciado/a en Educación.
Tesis (Pedagogía en Educación Básica) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.
Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
La presente investigación busca comprender la incorporación de la inteligencia artificial (IA) en la educación, analizando su potencial transformador y los desafíos que presenta. A través de un enfoque mixto, se investigan las actitudes y percepciones de futuros docentes del Programa de Segunda Titulación en Pedagogía Básica en la Universidad Academia de Humanismo Cristiano respecto al uso de la IA en contextos inclusivos. Se identifican beneficios como la personalización del aprendizaje y la optimización de procesos administrativos, pero también, se abordan críticas sobre la dependencia tecnológica y los sesgos
algorítmicos. La necesidad de capacitación docente en el uso responsable de la IA es fundamental para garantizar su implementación efectiva y ética. Los resultados sugieren que, a pesar de un alto uso de herramientas de IA, existe una falta de formación específica en este ámbito. Finalmente, se concluye que la IA puede ser una herramienta clave para fomentar la inclusión y diversificación en la enseñanza, siempre que se utilice con un enfoque crítico y reflexivo.
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