Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de Investigación. Número 5. Marzo de 2006

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El presente artículo es, básicamente, una exposición sintética de un trabajo de investigación didáctica que, a su vez, parte de una larga experiencia como profesora de Ciencias Sociales. Su objetivo primordial es incrementar la competencia lectora tanto de textos icónicos como de textos lingüísticos. A tal fin, he analizado un corpus de textos publicitarios que toman prestados conceptos e imágenes procedentes de las artes plásticas. \Ahora bien, conviene indicar que el análisis e interpretación de la publicidad debe ser abordado desde una convergencia interdisciplinar y, por consiguiente, he integrado fuentes bibliográficas referidas a la Historia del Arte, la Lingüística y la Semiótica. Asimismo , he debido consultar fuentes sobre didáctica, sociología, psicología, estética y antropología. La necesidad de acudir a disciplinas tan diversas parte de mi concepción del acto publicitario como acto comunicativo en toda su complejidad. Finalmente, cabe precisar mi opción metodológica por la Semiótica , entendida como método de análisis válido tanto para signos verbales como para signos visuales

Taller 6. Didáctica de las ciencias sociales