Bruning, Roger H. <br/><br/>
Psicología cognitiva e instrucción / 
Roger H. Bruning, Gregory J. Schraw, Royce R. Ronning ; versión de Celina González. 
 - Madrid  Alianza  2002 
 - 551 p. 
 - Psicología y educación  076 .
<br/><br/> En esta tercera edición de Psicología Cognitiva e instrucción se ofrece a los educadores una base sólida en psicología cognitiva y una ayuda para relacionar los hallazgos importantes de esta disciplina con la instrucción. Este texto está dirigido a quienes se hallan interesados en comprender los principios de la psicología cognitiva y en aplicarlos a la instrucción y al diseño curricular. Los autores consideran que, aún no siendo el único punto de vista psicológico, una perspectiva cognitiva mejora enormemente la capacidad de comprender la metas y los procesos educativos. 
<br/><br/> Teorías educativas y pedagógicas 
<br/><br/><label>ISBN: </label>8420686735 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>APRENDIZAJE<br/>APRENDIZAJE COGNITIVO<br/>PSICOLOGIA COGNITIVA<br/>Sistemas de enseñanza--Diseño
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>OB. PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA OB. PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL OB. PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA OB. PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES OB. PEDAGOGIA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACION 
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>370.1523  / B896