TY  - BOOK
AU  - Ontoria Peña,Antonio
AU  - Ballesteros Pastor,Ana
AU  - Martín Buendicha,Inmaculada
AU  - Molina Rubio,Ana
AU  - Cuevas Moyas,Carmen
AU  - Vélez Ramírez,Ursula
AU  - Rodriguez Tapiz,Alfonso
TI  - Mapas conceptuales: una técnica para aprender 
T2  - Colección Educación Hoy
SN  - 842770996X
U1  - 371.3 MAP 
PY  - 1999///
CY  - Madrid, España
PB  - Narcea
KW  - Técnicas de enseñanza
KW  - Métodos de enseñanza
N2  - Esta obra se apoya en el aprendizaje significativo de Ausubel y en la técnica o estrategia de los mapas conceptuales, elaborada por Novak para su aplicación. Debido a la orientación cognitivista, se busca que el alumno/a adquiera las estrategias y técnicas que le permitan aprender por sí mismo/a. Aquí está la profundidad del cambio educativo: que el alumno/a aprenda a aprender y que aprenda a pensar, bases de la autonomía personal. Al estar en un modelo de sociedad democrática y, por consiguiente, participativa, el alumno/a tiene que aprender a compartir y a consensuar. Los mapas conceptuales facilitan la interiorización de estas dos vertientes: individual y social. El aprendizaje es individual, pero la necesidad de compartir los significados implica la negociación, es decir, la conciencia de pertenencia de un grupo. Con este grupo hemos pensado en el profesor/a, que necesita una nueva mentalidad educativa y, también un reciclaje en técnicas concretas para trabajar en el aula
ER  -