Guía de apoyo técnico-pedagógico:  necesidades educativas especiales en el nivel de educación parvularia  
Gobierno de Chile, Ministerio de Educación. 
 - 1a. ed. 
 - Santiago, Chile  El Ministerio  2008 
 - 8 v. 
<br/><br/>Guía introductoria. -- v. 1. Discapacidad auditiva -- v. 2. Discapacidad visual -- v. 3. Discapacidad motora -- v. 4. Problemas de atención y concentración -- v. 5. Retraso del desarrollo y discapacidad intelectual -- v. 6. Autismo -- v. 7. Lenguaje y aprendizaje. 
<br/><br/> El objetivo general de la Política de Educación Especial es hacer efectivo el derecho a la educación, a la igualdad de oportunidades, a la participación y a la no discriminación de los niños, niñas, jóvenes y adultos que presentan necesidades educativas especiales; en adelante NEE, garantizando su pleno acceso, integración y progreso en el sistema educativo. En este marco, es necesario orientar todos los esfuerzos para que las comunidades educativas avancen hacia el desarrollo de entornos educativos inclusivos y desafiantes que garanticen a “todas y todos” los estudiantes aprender, participar, sentirse respetados y que sus necesidades específicas sean satisfechas. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Educación de niños discapacitados--Chile<br/>Educación preescolar--Metodología--Chile
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL 
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>371.90983  / G943