TY  - BOOK
AU  - Cabrera Rodríguez,Flor A.
AU  - Donoso,Trinidad
AU  - Marín,María Angeles
TI  - El proceso lector y su evaluación
T2  - Pedagogía
SN  - 8475842593
PY  - 1994///
CY  - Barcelona, España
PB  - Laertes
KW  - LECTURA
KW  - EDUCACION BASICA
KW  - DESARROLLO DE HABILIDADES DE LECTURA PARA EL APRENDIZAJE
KW  - COMPRENSION DE LECTURA
KW  - PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
KW  - Rubio, Manuel
N1  - Postítulo de lenguaje
N2  - Las autoras recogen en esta obra su experiencia acumulada en diversos estudios e investigaciones sobre el proceso lector y su evaluación. Sus contribuciones más relevantes podríamos sintetizarlas en:\-Ofrecer un conocimiento actual de los procesos psicológicos que se ponen en juego cuando se lee un texto escrito: de las habilidades y subhabilidades lectoras.\-Ser una guía útil para que el profesor establezca objetivos didácticos adecuados a los niveles madurativos que atraviesa el alumno en el aprendizaje de la lectura a lo largo de la escolaridad obligatoria.\-Plantear la evaluación de la lectura a partir de una valoración crítica del potencial diagnóstico de las pruebas de lectura existentes en el mercado, para los diferentes estadios lectores prelectur, estadio inicial y perfeccionamiento lector. En total se presenta un análisis crítico de 21 pruebas.\En síntesis consideramos que la obra ofrece una visión muy completa y actualizada sobre la naturaleza del proceso lector hasta ahora no abordada en ninguna otra, y un valioso material para aquellos interesados en la evaluación de la lectura a cualquier edad y nivel escolar
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