TY  - BOOK
AU  - Brockbank,Anne
AU  - McGill,Ian
TI  - Aprendizaje reflexivo en la educación superior
T2  - Pedagogía. Manuales
SN  - 8471124521
U1  - 378.12 20
PY  - 2002///
CY  - Madrid
PB  - Morata
KW  - EDUCACION SUPERIOR
KW  - PROFESORES
KW  - FORMACION PROFESIONAL
KW  - PSICOLOGIA
KW  - Reyes, Pamela
N1  - Pasantías
N2  - Este libro contribuye a que el profesorado de enseñanza superior y universitaria comprenda en qué consiste el diálogo y la actividad reflexiva, desarrollando sus capacidades para facilitar el aprendizaje, en vez de enseñar recurriendo a modelos que dificultan los procesos de enseñanza y no sirven para ilusionar ni comprometer al alumnado con el estudio y la investigación. Los autores plantean numerosas estrategias para promover un aprendizaje real, genuino, que sea relevante para los estudiantes y que les resulte significativo para la vida. Ofrecen un apoyo directo a profesores y profesoras que deseen facilitar la tarea de aprender, transformando, en consecuencia, sus relaciones con los alumnos o bien las existentes entre los propios estudiantes. Los autores revisan la importancia de la emoción, la acción y la cognición, en este proceso, analizando también cómo se pueden crear las condiciones para el aprendizaje reflexivo y crítico. El presente volumen constituye un valioso recurso para el profesorado de enseñanza superior y universitaria, posibilitando nuevas y más apropiadas estrategias para convertir su trabajo en algo apasionante
ER  -