Contreras Domingo, José <br/><br/>
La autonomía del profesorado / 
José Contreras Domingo. 
 - 1a. ed. 2a. reimp. 
 - Madrid  Morata  2001 
 - 231 p. 
 - Pedagogía. Manuales .
<br/><br/> La autonomía profesional puede ser interpretada como una demanda de los enseñantes para conseguir mayores cotas de independencia en sus decisiones, menos control burocrático por parte de las administraciones públicas; pero también, y casi con los mismos argumentos, puede usarse para reclamar una menor intervención de las familias y de la sociedad en general, en un asunto que deben resolver los profesionales. Valiéndose de esta misma expresión, los poderes públicos están renunciando a asumir responsabilidades políticas en educación, traspasándolas a los docentes quienes, desde su individualidad y desde sus centros aislados, deben dar respuesta a las necesidades educativas del alumnado y a los intereses (variados, pero también desiguales) de las familias.\Como respuesta a esta confusión y a sus usos interesados, en este libro se aborda el significado educativo que debería tener la autonomía profesional, mostrando las deformaciones ideológicas a las que se presta su uso y rescatando un significado para la misma que no suponga ni un corporativismo profesional, en donde se niegue la intervención social en la educación, ni el abandono político del profesorado y las escuelas. 
<br/><br/> Políticas educativas  Taller IV 
<br/><br/><label>ISBN: </label>8471124173 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>AUTONOMIA EN LA EDUCACION<br/>PEDAGOGIA CRITICA<br/>POLITICA Y EDUCACION<br/>LIBERTAD DE ENSEÑANZA
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PEDAGOGIA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACION 
<br/><br/><label>Index Terms--Curriculum Objective: </label><br/>López, Vicente
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>378.121  / C764