TY  - BOOK
AU  - Driver,Rosalind
AU  - Tiberghien,Andrée
AU  - Guesne,Edith
TI  - Ideas científicas en la infancia y la adolescencia
T2  - Pedagogía. Educación infantil y primaria
SN  - 9788471123282
U1  - 507 21
PY  - 1999///
CY  - Madrid
PB  - Morata
KW  - CIENCIA
KW  - ENSEÑANZA
KW  - OB. PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA
N1  - Construcción del mundo a través del arte, el juego y la ciencia
N2  - Los escolares inician el aprendizaje de las ciencias con sus propias ideas e interpretaciones de los fenómenos que van a estudiar, incluso cuando no han recibido instrucción sistemática de esas materias. Dichas ideas son el resultado natural de la experiencia cotidiana de las actividades físicas prácticas, de los comentarios con otras personas y de la influencia de los medios de comunicación.\Este libro documenta y explora los conceptos infantiles y adolescentes sobre diversos fenómenos naturales como: la luz, el calor, la fuerza y el movimiento, la estructura de la materia y la electricidad. También analiza el modo en que estas concepciones cambian y se desarrollan con la enseñanza
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