Evaluar la competencia científica /
Canxita Márquez, Anna Sardà.
- Barcelona GRA 2009
- p. 13-15
- Mensual
En: Aula de Innovacion Educativa. No. 186, Noviembre 2009. pp. 13-15. ISSN:1131-995X.
Contribuir a capacitar a nuestros alumnos para ser competentes científicamente en el mayor número de situaciones requiere redefinir algunas acciones que acontecen en el aula. En este artículo vamos a incidir en las relacionadas con la evaluación, partiendo del principio de que ésta siempre debe ser coherente con el proceso de enseñanza-aprendizaje y que, a través de ella comunicamos a los alumnos los objetivos de aprendizaje.