El proceso de participación en una discusión a partir de cuentos : España-México /
Javier González García.
- Santiago, Chile Pontificia Universidad Católica de Chile 2006
- p. 27-44
En: Boletín de investigación educacional, nº02, vol. 21, 2006. p. 27-44. ISSN 07172494.
Analizamos qué estrategias utilizan maestros y alumnos para construir conjuntamente el conocimiento, en una situación de lectura de cuentos. Dos maestras, bajo una misma tarea de discusión, asumen distintas metas que van a influir en la elaboración de diversas estrategias de construcción del conocimiento. En este artículo nos vamos a centrar en su proceso de participación.
DISCUSION (TECNICA DE ENSEÑANZA) EDUCACION PREESCOLAR DISCUSION (TECNICA DE ENSEÑANZA)