Reyes, Xaé Alicia <br/><br/>
La investigación acción y el contexto social en la educación / 
Xaé Alicia Reyes. 
 - Santiago, Chile  Pontificia Universidad Católica de Chile  2006 
 - p. 325-334 
<br/><br/> En: Boletín de investigación educacional, nº02, vol. 21, 2006. p. 325-334. ISSN 07172494. 
<br/><br/> En este artículo se discuten las dimensiones y posibilidades para mejorar sus prácticas, que ofrece la investigación acción a nuestros profesores. Las propuestas principales son: primero, la desmitificación de la investigación como proceso atribuido principalmente a profesores e investigadores universitarios, distante del quehacer de los profesores de escuelas y colegios pre-universitarios ; y segundo, la consideración del contexto comunitario como recurso para desarrollo de currículo y proyectos de investigación. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>PROFESORES--CONDICIONES LABORALES
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA