TY  - SER
AU  - Rojas,Eliana D.
TI  - La epistemología en la formación del docente matemático: lo sociocultural y linguístico como paradigmas guías en los procesos de enseñanza - aprendizaje de las Matemáticas 
PY  - 2008///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Pontificia Universidad Católica de Chile
KW  - CULTURA
KW  - DIVERSIDAD
KW  - MATEMATICAS
KW  - PEDAGOGIA
KW  - PROFESORES
KW  - APRENDIZAJE
KW  - LENGUAJE
KW  - PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
N1  - En: Boletín de investigación educacional, nº02, vol. 23, 2008. p. 217-254. ISSN 07172494
N2  - Este análisis plantea preguntas sobre qué cuenta como conocimiento matemático y actividad matemática productiva. Señala la importancia de discernir cómo las características de diversos contextos sociales, en la interacción con las proposiciones y las disposiciones de los estudiantes, media lo que se aprende
ER  -