TY  - SER
AU  - Bravo Valdivieso,Luis
AU  - Villalón Bravo,Malva
AU  - Orellana Etchevers,Eugenia
AU  - Villalón Bravo,Malva
TI  - Procesos predictivos del aprendizaje inicial de la lectura en primer año básico
N1  - Boletín de Investigación Educacional (Santiago) 2001. vol.16, p. 149-160
N2  - Se publican los resultados de un estudio de seguimiento a niños que ingresaron al primer año básico. Fueron evaluados inicialmente en tres tipos de habilidades: Reconocimiento del fonema inicial de las palabras, conocimiento del nombre de las letras y reconocimiento de nombres propios. Estos tres procesos, individualmente y en conjunto, fueron predicativos de su nivel lector a fines del primer año
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