TY  - SER
AU  - Lorente,Eloisa
AU  - Joven,Alfredo
TI  - Autogestión en Educación Física: una investigación etnográfica 
PY  - 2009///
CY  - Madrid
PB  - Fundación Infancia y Aprendizaje
KW  - EDUCACION FISICA
KW  - ETNOGRAFIA
N1  - En: C & E, n¼01, vol. 21, 2009. pp. 67-79. ISSN 11356405
N2  - El propósito de este estudio de caso es analizar el desarrollo de una propuesta para la enseñanza y el aprendizaje de la Educación Física basada en la gestión de la clase por parte del alumnado. Se hace especial énfasis en la percepción de los participantes y en los aprendizajes que se derivan de su puesta en práctica. La metodología empleada para su estudio ha sido la etnografía educativa interaccionista. Los datos pertenecen a dos grupos clase de estudiantes de 13-14 años y un profesor de un centro de Secundaria. El análisis crítico de la propuesta ha permitido extraer conclusiones acerca de las condiciones en que puede llevarse a cabo un planteamiento de autogestión. Muestra también el gran potencial educativo de la autogestión, al promover aprendizajes directamente relacionados con habilidades personales y sociales que permiten alcanzar algunas de las competencias que se consideran básicas, como la creatividad, la iniciativa, la capacidad de tomar decisiones, de involucrarse en proyectos comunes, tolerar y admitir opiniones, de empatía, entre otras
ER  -