TY  - SER
AU  - Ruiz Bikandi,Uri
AU  - Camps,Anna
TI  - Corrientes en investigación educativa y formación del profesorado: una visión de conjunto 
PY  - 2007///
CY  - Madrid
PB  - Fundación Infancia y Aprendizaje
KW  - PROFESORES
KW  - FORMACION PROFESIONAL
KW  - INVESTIGACION EDUCATIVA
KW  - CONDUCTISMO(PSICOLOGIA)
KW  - ERGONOMIA
KW  - ASPECTOS PSICOLOGICOS
N1  - En: C & E, n¼02, vol. 19, 2007. pp. 105-122. ISSN 11356405
N2  - El carácter de los procesos formativos dirigidos a los profesionales de la enseñanza está determinado por las concepciones de quienes los conciben, tanto en relación con la actividad de enseñar, como sobre el modo en que los profesores aprenden y transforman su trabajo. Tales concepciones hunden sus raíces en posiciones filosóficas y psicológicas que se manifiestan en la práctica indagatoria en educación e imprimen su sello característico a los procesos formativos. Este artículo revisa las corrientes principales que desde distintos parámetros estudian el conocimiento de los profesores y modos de ampliarlo
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