TY  - SER
AU  - Aubert,Adriana
AU  - Racionero,Sandra
AU  - Garcia,Carme
TI  - El aprendizaje dialógico
PY  - 2009///
CY  - Madrid
PB  - Fundación Infancia y Aprendizaje
KW  - APRENDIZAJE DIALOGICO
KW  - DIALOGO
N1  - En: C & E, n¼02, vol. 21, 2009. pp. 129-139. ISSN 11356405
N2  - Las concepciones del aprendizaje de la sociedad industrial, al poner el énfasis en la dimensión intrapsicológica del estudiante, olvidaron la dimensión dialógica. En la actualidad, el aprendizaje dialógico, desarrollado en y para la sociedad de la información, pone el foco en la dimensión intersubjetiva del aprendizaje y resulta un marco científico útil para explicar cómo las personas aprenden más y mejor. Al mismo tiempo, el aprendizaje dialógico es un referente para el diseño de contextos de aprendizaje que promuevan esas interacciones. En este artículo se explica en qué consiste el aprendizaje dialógico y se detallan sus siete principios, ilustrados con ejemplos de comunidades de aprendizaje en las que estos principios se están llevando a la práctica con mejoras en el aprendizaje de todo el alumnado, la creación de sentido y la convivencia
ER  -