TY  - SER
AU  - Alvarez,Amelia
TI  - ¿Qué teorías necesitamos en educación?: presentación del debate 
PY  - 2006///
CY  - Madrid
PB  - Fundación Infancia y Aprendizaje
KW  - EPISTEMOLOGIA
KW  - PSICOLOGIA
KW  - ENSEÑANZA
N1  - En: C & E, n¼3, vol. 19, 2007. pp. 213-217. ISSN 11356405
N2  - Se plantea este debate ante lo que percibe como un cierto desencanto en el mundo educativo respecto a los modelos teóricos, a veces contradictorios entre sí, que han venido subyaciendo en las sucesivas reformas curriculares, especialmente los procedentes de la psicología. El debate se configura en torno a cuatro preguntas que giran en torno a la validez de las teorías psicológicas para elaborar prescripciones educativas y sí estas pueden ser las mismas para todos los ambitos culturales. Todas las contribuciones al debate coinciden en señalar que es necesario reformular una teoría-epistemología general de las ciencias humanas que supere la abrumadora fragmentación disciplinar y que sea capaz de dar cuenta de la complejidad que caracteriza a la acción humana, en particular y muy especialmente a la acción educativa
ER  -