TY  - SER
AU  - García Corona,Diana
AU  - Juárez,Guadalupe
AU  - Pastor,Lorena
AU  - García-García,Mercedes
AU  - Biencinto,Chantal
AU  - Juárez,Guadalupe
AU  - García-García,Mercedes
TI  - Propuestas educativas para favorecer la equidad en ESO: respuestas educativas inclusivas a la diversidad 
PY  - 2010///
CY  - Madrid
PB  - Fundación Infancia y Aprendizaje
KW  - INMIGRACION
KW  - EDUCACION MEDIA
KW  - INVESTIGACION CUALITATIVA
N1  - En: C & E, n¼03, vol. 22, 2010. pp. 297-312. ISSN: 1578-4118
N2  - Ante el notable incremento del alumnado inmigrante en la Comunidad de Madrid parece necesario plantear formas eficaces de atender la diversidad. El objetivo de este artículo es formular propuestas diferenciadas por instancias (administración, dirección, docencia, orientación, ampas, alumnado) encaminadas a aumentar el nivel de inclusividad escolar en las comunidades educativas. Se toman como referencia las percepciones y prácticas llevadas a cabo en centros de educación secundaria que funcionan por y para favorecer la equidad escolar y la mejora del aprendizaje de todos y cada uno de los estudiantes. Se analizan cualitativamente las respuestas de 5 grupos de discusión con docentes y orientadores de centros de secundaria con alta tasa de inmigración. Los resultados ponen en evidencia que los centros que desarrollan buenas prácticas han realizado un proceso de reflexión y acción inclusiva que pueden ayudar a otras instituciones en circunstancias similares
ER  -