Gutiérrez García, Carlos <br/><br/>
Percepciones de profesores y alumnos sobre la enseñanza, evaluación y desarrollo de competencias en estudios universitarios de formación de profesorado / 
Carlos Gutiérrez García, ...[et al.]. 
 - Madrid  Fundación Infancia y Aprendizaje  2011 
 - pp. 499-514 
 - Trimestral 
<br/><br/> En: C & E, vol. 23, no. 04, 2011. pp. 499-514. ISSN: 1578-4118. 
<br/><br/> Este estudio analiza las similitudes y diferencias de percepción entre alumnos y profesores respecto a diversos aspectos metodológicos, de evaluación y de desarrollo de competencias que caracterizan la docencia en la formación de futuros maestros y profesores. Se construyó, validó y aplicó un cuestionario, dividido en tres sub-escalas o campos temáticos, a una muestra de 635 estudiantes y 72 profesores de diversas facultades y escuelas universitarias de tres universidades públicas de Castilla y León. El análisis de los datos se realizó mediante un estudio de frecuencias y de ANOVAS. Los resultados muestran diferencias significativas en los tres aspectos analizados (metodología, evaluación y competencias). Los profesores tienden a pensar que utilizan más estilos docentes y de evaluación centrados en el aprendizaje y desarrollan en mayor medida las competencias docentes de lo que consideran los alumnos. Existe un preocupante acuerdo en el escaso desarrollo de competencias ligadas a la colaboración con las familias, la participación en la gestión de los centros educativos y a la atención a la diversidad. 
<br/><br/><label>Source: </label>Fundación Infancia y Aprendizaje: Crtra. de Canillas, 138, 16 C, 28043. Tf. 7596892; Fax: 3003527; correo electrónico: fundacionia@fia.es Fundación Infancia y Aprendizaje: Crtra. de Canillas, 138, 16 C, 28043. Tf. 7596892; Fax: 3003527; correo electrónico: fundacionia@fia.es 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>ENSEÑANZA UNIVERSITARIA<br/>EVALUACION EN EDUCACION<br/>METODOLOGIA<br/>ENSEÑANZA UNIVERSITARIA