TY  - SER
AU  - Fernández,Sara
AU  - Fernández,Susana
AU  - Fernández,Susana
TI  - Vínculos entre modelos de financiación y categorización de los sistemas de educación superior de América Latina
PY  - 2007///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Consejo Superior de Educación
KW  - EDUCACION SUPERIOR
KW  - FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION SUPERIOR
KW  - AMERICA LATINA
N1  - En: Calidad en la educación, no. 27, diciembre 2007. pp. 265-282. ISSN 0717-4004; En: Calidad en la educación, no. 27, diciembre 2007. pp. 265-282. ISSN 0717-4004
N2  - En sus diversas etapas, los sistemas de educación superior (SES) en América Latina exhiben elementos comunes que permiten su clasificación por parte de diferentes autores. El objetivo de este trabajo es analizar los modelos de financiación de SES pertenecientes a distintos grupos, en particular, México, Chile, Bolivia, Costa rica y Uruguay, con el fin de comprobar si dichos modelos muestran algún vínculo con los resultados de su clasificación. Los resultados muestran que, con independencia del grupo de pertenencia de los SES, el modelo de financiación predominante es el incrementalista; En sus diversas etapas, los sistemas de educación superior (SES) en América Latina exhiben elementos comunes que permiten su clasificación por parte de diferentes autores. El objetivo de este trabajo es analizar los modelos de financiación de SES pertenecientes a distintos grupos, en particular, México, Chile, Bolivia, Costa rica y Uruguay, con el fin de comprobar si dichos modelos muestran algún vínculo con los resultados de su clasificación. Los resultados muestran que, con independencia del grupo de pertenencia de los SES, el modelo de financiación predominante es el incrementalista; En sus diversas etapas, los sistemas de educaciÛn superior (SES) en AmÈrica Latina exhiben elementos comunes que permiten su clasificaciÛn por parte de diferentes autores. El objetivo de este trabajo es analizar los modelos de financiaciÛn de SES pertenecientes a distintos grupos, en particular, MÈxico, Chile, Bolivia, Costa rica y Uruguay, con el fin de comprobar si dichos modelos muestran algún vÌnculo con los resultados de su clasificaciÛn. Los resultados muestran que, con independencia del grupo de pertenencia de los SES, el modelo de financiaciÛn predominante es el incrementalista
ER  -