TY  - SER
AU  - Díaz,Claudio
AU  - Díaz,Claudio
TI  - El profesor universitaio: construcción de su saber pedagógico e identidad profesional a partir de sus cogniciones y creencias 
PY  - 2009///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Consejo Superior de Educación
KW  - DOCENTES
KW  - COGNICION
KW  - práctica educativa
N1  - En: Calidad en la educación, no. 30, junio 2009. pp. 207-232. ISSN 0717-4004; En: Calidad en la educación, no. 30, junio 2009. pp. 207-232. ISSN 0717-4004
N2  - Este artículo se propone examinar las creencias y prácticas pedagógicas de académicos de dos universidades chilenas, respecto al proceso enseñanza-aprendizaje. Para recoger los datos se utilizaron los diferentes instrumentos en el contexto de un estudio de caso, a saber, la entrevista semiestructurada y la narración autobiográfica, puesto que estos instrumentos reflejan las concepciones pedagógicas y profesionales de los docentes y permiten percibir el origen de las creencias que mueven su actuación pedagógica; Este artículo se propone examinar las creencias y prácticas pedagógicas de académicos de dos universidades chilenas, respecto al proceso enseñanza-aprendizaje. Para recoger los datos se utilizaron los diferentes instrumentos en el contexto de un estudio de caso, a saber, la entrevista semiestructurada y la narración autobiográfica, puesto que estos instrumentos reflejan las concepciones pedagógicas y profesionales de los docentes y permiten percibir el origen de las creencias que mueven su actuación pedagógica
ER  -