TY  - BOOK
AU  - Herrera Fernández,Valeria
TI  - Atención y estimulación temprana en discapacidad auditiva: (Parte I) 
PY  - 2009///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
KW  - DISCAPACIDAD
KW  - ESTIMULACION PRECOZ
KW  - SORDERA
KW  - PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
KW  - Herrera, Valeria
N1  - HERRERA, Valeria (2009). Atención temprana en dispacidad auditiva. (Parte I). Recuperado el 09 de noviembre de 2010, de <http://valeria-herrera.blogspot.com/2006/09/atencin-y-estimulacin-temprana-en.html>; Estrategias de intervención en las alteraciones del lenguaje oral
N2  - Los primeros años de vida constituyen una etapa especialmente crítica ya que en ella se configuran las habilidades perceptivas, motrices, cognitivas, lingüísticas, afectivas y sociales que posibilitarán una equilibrada interacción con el medio. Este período del desarrollo infantil es un proceso dinámico, sumamente completo, que se sustenta en la evolución biológica, psicológica y social. La comunicación nos permite formular y comprender ideas, planificar y adaptar nuestra conducta y comprender las de otras personas. Es importante considerar que la sordera no afecta exclusivamente el desarrollo de la comunicación y el lenguaje sino que al desarrollo de la persona en forma global
UR  - http://valeria-herrera.blogspot.com/2006/09/atencin-y-estimulacin-temprana-en.html
ER  -