Formación permanente de profesores : ¿quién es el formador de formadores? /
Christian Miranda Jaña, Pablo ARivera Rivera.
- Valdivia Universidad Austral de Chile 2009
- p. 155-169
En: Estud. pedagóg., 2009, no.01, vol. 35. pp. 155-169. ISSN 0718-0705.\Artículo disponible también en versión electrónica.
El artículo se propone describir el perfil profesional de los formadores de formadores de los Programas de Postítulo para segundo ciclo básico desde una perspectiva de género. A partir de una metodología cuantitativa de diseño descriptivo-censal (N=363), con uso de estadística descriptiva en el análisis, el estudio presenta como resultados la caracterización del formador en términos personales, académicos y de desempeño científico, lo cual es discutido a la luz del debate actual sobre la enseñanza eficaz y el rol del género en el desarrollo profesional docente.