TY  - SER
AU  - Orellana Etchevers,Eugenia
AU  - Bravo Valdivieso,Luis
TI  - Investigación y experiencia de trabajo colaborativo con profesoras: un segmento de los alumnos 
KW  - EXPERIENCIA COLABORATIVA
KW  - MODELO PEDAGOGICO
N1  - En: Estud. pedagóg., 2000, no.26, p.79-89. ISSN 0718-0705
N2  - Este trabajo da cuenta de una experiencia pedagógica colaborativa entre profesoras de aula e investigadores universitarios de Educación Especial, con alumnos de primero y de segundo año básico, de N. S. E. bajo, pertenecientes a una Corporación Municipal de Santiago. La hipótesis general de la investigación es que mediante una colaboración entre los investigadores de la universidad y las profesoras de las escuelas, los niños lograrán un mejor nivel de comprensión lectora y en procesos psicolingüísticos. Los resultados señalaron diferencias significativas entre el grupo experimental y el grupo control en lectura y en lenguaje, al final del segundo año de seguimiento, a favor del primero. Estas diferencias desaparecieron en cuarto año básico, un año después que terminó el trabajo de colaboración con las profesoras
UR  - http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052000000100006&lng=es&nrm=iso&tlng=en
ER  -