Toledo, M. Isabel <br/><br/>
Propuesta de categorización de corrientes vigentes en la enseñanza escolar de la historia / 
María Isabel Toledo, Renato Juan José Gazmuri, Abraham Magendzo. 
 - Barcelona, España  GRA  2010 
 - p. 77-92 
 - Trimestral 
<br/><br/> En: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia. No. 63, enero, febrero, marzo 2010.. pp. 77-92. ISSN: 1133-9810.  En: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia. No. 63, enero, febrero, marzo 2010.. pp. 77-92. ISSN: 1133-9810. 
<br/><br/> Propuesta de categorización de corrientes vigentes en la enseñanza escolar de la historia. Se postula la existencia de dos grandes corrientes: la enseñanza tradicional de la historia y las propuestas contemporaneas para la enseñanza de la historia.  Propuesta de categorización de corrientes vigentes en la enseñanza escolar de la historia. Se postula la existencia de dos grandes corrientes: la enseñanza tradicional de la historia y las propuestas contemporaneas para la enseñanza de la historia. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>DIDACTICA<br/>HISTORIA