TY  - SER
AU  - Albert Tarragona,Joan Miquel
AU  - Fuentes Moreno,Concha
TI  - Enseñanza de la historia y construcción de identidades culturales en centros escolares iberoamericanos y españoles
PY  - 2013///
CY  - Barcelona, España
PB  - GRA
KW  - HISTORIA
KW  - DIDACTICA
KW  - DIVERSIDAD CULTURAL
KW  - EDUCACION MULTICULTURAL
KW  - Ciencias Sociales
KW  - didáctica
KW  - PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
N1  - En: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia. No. 75, octubre, noviembre, diciembre 2013. pp. 51-56. ISSN: 1133-9810; En: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia. No. 75, octubre, noviembre, diciembre 2013. pp. 51-56. ISSN: 1133-9810
N2  - La investigación de los conocimientos que tiene el alumnado sobre la historia de Iberoamérica necesita conocer el marco curricular que regula oficialmente la construcción de las identidades en educación histórica, pero también analizar los libros de texto de ciencias sociales y ver el tratamiento que se hace de la alteridad y de la interculturalidad. Los resultados presentan niveles bajos de conocimientos de la geografía y la historia iberoamericanas, por lo que se precisa un replanteamiento didáctico; La investigación de los conocimientos que tiene el alumnado sobre la historia de Iberoamérica necesita conocer el marco curricular que regula oficialmente la construcción de las identidades en educación histórica, pero también analizar los libros de texto de ciencias sociales y ver el tratamiento que se hace de la alteridad y de la interculturalidad. Los resultados presentan niveles bajos de conocimientos de la geografía y la historia iberoamericanas, por lo que se precisa un replanteamiento didáctico
ER  -