TY  - SER
AU  - Saldaña,David
AU  - Reyes Rodriguez,Isabel de los
AU  - Moreno,Macarena
AU  - Moreno,Francisco javier
AU  - Aguilera,Antonio
AU  - Alvarez,Rosa
TI  - ¿Cómo contribuyen las asociaciones de familiares a la educación del alumnado con autismo?
CY  - España
PB  - Edisa
KW  - ACTITUDES
KW  - AUTISMO
KW  - PROFESORES
KW  - FORMACION PROFESIONAL
N1  - Infancia y aprendizaje. (España) 2008, vol. 31 (1) pp. 67-78
N2  - Las asociaciones de familiares de personas con Trastornos del espectro autista (TEA) a menudo han contribuido a la mejora de la atención educativa deesta población mediante la creación de centros educativos de carácter especializado. estudios anteriores apuntan a una mejor valoración de las familias y los profesionales de estos dispositivos que los de la red ordinaria. El presente trabajo amplia este dato incorporando también, a traves de una encuesta a 96 profesores y profesoras que atienden al 80% del alumnado con TEA en la ciudad de Sevilla
ER  -