TY  - SER
AU  - Guirado Serrat,çngel
TI  - Algunas reflexiones sobre la presencia de las altas capacidades en la escuela
PY  - 2011///
CY  - Concepción, Chile
PB  - Facultad de Educación, Humanidades y Artes. Universidad de Concepción
KW  - DIVERSIDAD
KW  - INTELIGENCIA
KW  - NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
KW  - PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
KW  - PEDAGOGIA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACION
KW  - PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
KW  - PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
N1  - En: Paideia. No. 49, julio-diciembre 2011. pp. 119-140. ISSN: 07164815
N2  - Este artículo reinterpreta los conceptos existentes sobre las altas capacidades, los soportes y las representaciones mentales sobre el entorno de la inteligencia excepcional. Éstos se relacionan con los principios de inclusión, equidad, diversidad y calidad educativa. Una variedad de modelos que permiten explicar las altas capacidades son analizados críticamente: el biológico, el sociocultural, el filosófico y el pedagógico. Los modelos que se escogen para la interpretación de la inteligencia excepcional condicionan el diagnóstico, los instrumentos y las intervenciones educativas
ER  -