TY  - SER
AU  - Meza, Marisa
TI  - Orientaciones para reformular la formación inicial docente
PY  - 2008///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Universidad Academia de Humanismo Cristiano
KW  - Profesores
KW  - Formación profesional
KW  - Calidad de la educación
N1  - En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 5, 2008. pp. 35-45. ISSN 07179065
N2  - En este trabajo me gustaría mostrar que la exigencia de coherencia y vinculación para los nuevos programas de formación inicial docente juega un rol fundamental y que esta exigencia se expresa más o menos explícitamente al menos en tres niveles: 1) a nivel de la toma de decisiones básica en relación con un perfil docente a desarrollar; 2) a nivel de permitir el monitoreo del logro de las metas de formación y 3) a nivel de proporcionar oportunidades para los estudiantes de integrar sus experiencias de práctica docente con el resto de su formación
UR  - http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1671
ER  -