Portela Guarín, Henry <br/><br/>
La Instrucción y la Formación en la Educación...:  entre tensiones, herencias y tradiciones 
Henry Portela Guarín. 
 - Santiago, Chile:  Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  2008. 
 - p. 51-64 
 - Año 7, no. 6 (dic. 2008)- 
<br/><br/> En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 6, 2008. pp. 51-64. ISSN 07179065. 
<br/><br/> El escrito invita a pensar la tensión entre los conceptos de instrucción y formación, al encuentro de sus relaciones, posibilidades, diferencias, similitudes y movilidades. No los coloca en disyuntiva, sino en diálogo y significación desde principios teóricos distintos. Ambos son conceptos que discurren en la educación desde su propia génesis, porque los medios desde los cuales operan ciertas versiones de la instrucción, desentrañan maneras propias de pensar, sentir y vivificar la formación, es decir, tras ciertas intenciones instructivas hay unas intenciones formativas. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Formación profesional<br/>Pedagogía crítica