Ideas para una (De)Liberación en la Pedagogía Crítica Latinoamericana
Carlos Horacio Torrendell.
- Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2008.
- p. 23-37
- Año 7, no. 6 (dic. 2008)-
En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 6, 2008. pp. 23-37. ISSN 07179065.
La pedagogía crítica latinoamericana ha continuado su camino a pesar del fuerte cuestionamiento y de la hegemonía del estructuralismo neoliberal, hoy en cuestión. No obstante, esta pedagogía también ha perdido su ímpetu original y se ha desperfilado en el apogeo de las sociedades globalizadas y del capitalismo del conocimiento.