TY  - SER
AU  - Palma, Andrea
TI  - Reflexiones sobre la propuesta de enseñanza de idiomas originarios
PY  - 2009///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Universidad Academia de Humanismo Cristiano
KW  -  Métodos de enseñanza
KW  - Chile
KW  - Lenguas indígenas
KW  - Cultura indígena americana
N1  - En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 7, 2009. pp. 73-83. ISSN 07179065
N2  - La elaboración de un Marco Curricular plantea diferentes desafíos, entre ellos la elección de los enfoques que sustentarán teóricamente la propuesta. Este artículo es una reflexión sobre el enfoque semántico, que puede ser pertinente y complementario a otros, en la enseñanza-aprendizaje de lenguas indígenas.\El enfoque usado en Chile es el comunicacional, pero en la propuesta del subsector de Lengua Indígena, se complementa con el enfoque semántico.\Para entender este enfoque se debe considerar que la semántica incluye todas las características de un idioma y no se puede separar de la gramática, de la retórica, de la sintaxis, etc. Desde un punto de vista, ella contiene todos los significados que representan la visión de mundo de cada pueblo y su estructura de idioma
UR  - http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1689
ER  -