TY  - SER
AU  - Osorio Vargas, Jorge
AU  - Rubio S., Graciela
TI  - Investigación-Acción desde un enfoque pedagógico eco-reflexivo: consideraciones para el desarrollo de un programa crítico-hermenéutico
SN  - 07179065
PY  - 2010///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Universidad Academia de Humanismo Cristiano
KW  - Investigación educativa
KW  - Hermenéutica
KW  - Pedagogía crítica
N1  - En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 8, 2010. pp. 97-107. ISSN 07179065
N2  - El siguiente artículo reflexiona sobre la investigación-acción en diálogo con la complejidad. Se considera la investigación-acción como una práctica eco-reflexiva que, a través de una razón nutrida por la experiencia, recupera la experiencia de los sujetos como fuente de reflexión pedagógica. Se presentan perspectivas crítico-hermenéuticas, para sustentar el tránsito de los educadores en contextos sociales, cultural y pedagógicamente complejos
UR  - http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1712
ER  -