TY  - SER
AU  - Carimán Davis, Alejandra
TI  - Lineamientos de la Educación Intercultural Bilingüe en Chile
PY  - 2011///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Universidad Academia de Humanismo Cristiano
KW  - Pueblos indígenas
KW  - Chile
KW  - Identidad cultural
KW  - Educadores
KW  - Educación multicultural
KW  - Bilingüismo
N1  - En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 9, 2011. pp. 87-93. ISSN 07179065
N2  - El presente trabajo expone los lineamientos centrales de la política en educación intercultural desarrollada por el Ministerio de Educación de Chile, por medio del programa de Educación Intercultural Bilingüe. Este modelo educativo posee un marco normativo, definido por convenios internacionales y leyes que se encuentran en directa relación con la educación de los pueblos indígenas. En el artículo se plantea que la Educación Intercultural Bilingüe que propone el Ministerio de Educación, busca generar espacios de fortalecimiento de la identidad cultural de los pueblos indígenas, por medio de acciones de diálogo e intercambio cultural en la escuela, gestadas principalmente desde el sector de lengua indígena
UR  - http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3107
ER  -