¿Cómo abordar para incluir a estudiantes con necesidades educativas especiales?
Patricio Alarcón Carvacho.
- Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013.
- p. 51-64
- Año 12, no. 13 (jul. 2013)-
En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 13, 2013. pp. 51-64. ISSN 07179065.
En este artículo se propone una estrategia sistémica, humanizada, integrada y holística para abordar las diferentes problemáticas psicoeducativas que surgen en los contextos escolares. Asimismo, se efectúa un análisis crítico a las intervenciones que intencionan la descontextualización, fragmentación y estigmatización.