TY  - SER
AU  - Acosta Hernández, Catalina
AU  - Durán Gajardo,Macarena
AU  - Castiglioni Silva, Josefina
AU  - Cabrera Gabler, Constanza
AU  - Carriel Ortiz, Yaressla
AU  - Prado Leiva, Camila
AU  - Torrealba Amaya, Marjorie
AU  - Valladares, María Angélica
TI  - La planificación de la enseñanza como recurso para responder a la diversidad
PY  - 2014///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Universidad Academia de Humanismo Cristiano
KW  - Pluralismo cultural
KW  - Planificación curricular
N1  - En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 15, 2014. pp. 149-160 ISSN 07179065
N2  - Este artículo da cuenta de una investigación cualitativa, realizada por estudiantes tesistas de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial de la Universidad Central, y guiada por un docente de la carrera. El propósito del estudio fue conocer la importancia que le entregan los docentes a la planificación, como recurso para organizar la enseñanza en función de las características de los estudiantes. En este trabajo se presentan los principales hallazgos recogidos de la visión que tienen directivos y profesores de educación básica y diferencial de tres establecimientos municipales de Santiago
UR  - http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3131
ER  -