Ahumada A., Pedro <br/><br/>
La temática transversal :  posibilidades y limitaciones para su incorporación curricular / 
Pedro Ahumada A. 
 - Santiago, Chile  Pontificia Universidad Católica de Chile  1998 
 - p. 102-117 
<br/><br/> En: Pensamiento educativo, nû22, 1998. p. 102-117. ISSN 07171013.  En: Pensamiento educativo, n°22, 1998. p. 102-117. ISSN 07171013.  En: Pensamiento educativo, nç22, 1998. p. 102-117. ISSN 07171013. 
<br/><br/> Existen dos discursos en relación con la transversalidad en el currículum y, en general, con el tema de la reforma educativa: uno proviene de los legisladores, autoridades y técnicos y el otro, de los profesores como encargados de poner en práctica la reforma. En ese contexto, se desarrollan los temas de la transversalidad en los contenidos, la transversalidad y la globalización como fenómeno cultural, y las limitaciones de la transversalidad en el currículum mismo.  Existen dos discursos en relación con la transversalidad en el currículum y, en general, con el tema de la reforma educativa: uno proviene de los legisladores, autoridades y técnicos y el otro, de los profesores como encargados de poner en práctica la reforma. En ese contexto, se desarrollan los temas de la transversalidad en los contenidos, la transversalidad y la globalización como fenómeno cultural, y las limitaciones de la transversalidad en el currículum mismo.