TY  - SER
AU  - Arzola Medina,Sergio
AU  - Vizcarra Rebolledo,Ruby
TI  - Gestionar la calidad educativa: liderar el cambio 
PY  - 2002///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Pontificia Universidad Católica de Chile
N1  - En: Pensamiento educativo, nû31, 2002. p.138-185. ISSN 07171013; En: Pensamiento educativo, n°31, 2002. p.138-185. ISSN 07171013; En: Pensamiento educativo, nç31, 2002. p.138-185. ISSN 07171013
N2  - El liderazgo tanto institucional como pedagógico, es un tema central para mejorar la gestión educacional. El presenta artículo da cuenta de distinciones teórico-conceptuales fundamentales que es necesario considerar en este ámbito, dada la naturaleza del fenómeno educativo. Los autores proponen, a partir de una amplia revisión de investigaciones y literatura, el marco teórico necesario para la construcción de una escala de liderazgo; El liderazgo tanto institucional como pedagógico, es un tema central para mejorar la gestión educacional. El presenta artículo da cuenta de distinciones teórico-conceptuales fundamentales que es necesario considerar en este ámbito, dada la naturaleza del fenómeno educativo. Los autores proponen, a partir de una amplia revisión de investigaciones y literatura, el marco teórico necesario para la construcción de una escala de liderazgo
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