Avalos, Beatrice <br/><br/>
El desarrollo profesional continuo de los docentes :  lo que nos dice la experiencia internacional y de la región Latinoamericana / 
Beatrice Ávalos. 
 - Santiago, Chile  Pontificia Universidad Católica de Chile  2007 
 - p. 77-99 
<br/><br/> En: Pensamiento educativo, nû41, 2007. pp. 77-99.ISSN 07171013.  En: Pensamiento educativo, n°41, 2007. pp. 77-99.ISSN 07171013.  En: Pensamiento educativo, nû41, 2007. pp. 77-99.ISSN 07171013.  En: Pensamiento educativo, nç41, 2007. pp. 77-99.ISSN 07171013. 
<br/><br/> En este artículo se recoge evidencia de estudios e investigaciones sobre lo que caracteriza a las buenas experiencias de desarrollo profesional docente continuo. Esto incluye una discusión de elementos conceptuales, contextos sistémicos, datos de revisiones de la investigación pertinente y se relacionan estos datos con la oferta de formación docente continua en la región latinoamericana. El artículo concluye con la descripción de algunos nudos críticos y líneas de cambio que serían necesarias para mejorar la oferta.  En este artículo se recoge evidencia de estudios e investigaciones sobre lo que caracteriza a las buenas experiencias de desarrollo profesional docente continuo. Esto incluye una discusión de elementos conceptuales, contextos sistémicos, datos de revisiones de la investigación pertinente y se relacionan estos datos con la oferta de formación docente continua en la región latinoamericana. El artículo concluye con la descripción de algunos nudos críticos y líneas de cambio que serían necesarias para mejorar la oferta. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>EFECTIVIDAD DEL DOCENTE<br/>POLITICAS EDUCATIVAS<br/>INVESTIGACION<br/>desarrollo profesional